トマトのひみつ2　-土くらべと水くらべ- （小学校の部　佳作） | 入賞作品（自由研究）

第46回入賞作品　小学校の部
佳作

茨城県牛久市立奥野小学校 2年
栗山　直大

トマト、菌

研究の動機

　きょ年、トマトのけんきゅうをしたらとてもおもしろかった。スーパーでうっているトマトよりぼくの作ったトマトの方があまかったのがうれしかった。どうしたらもっとあまいトマトが作れるのかを知りたくて今年もけんきゅうすることにした。

研究の方法・結果・考察

5月10日	■	春休み前のきゅう食ののこりにEMきんを入れておいたぼかしあえ：ふよう土：くんたん：赤土を1：1：1：2のわりあいでまぜた。1ヵ月い上おいた。
5月16日		トマト（シュガーランプ）のたねをまいた。
6月25日		でき上がった土に4本、かった土に4本なえをうえた。
7月7日		ビニールハウスの中に入れ、3日に1回、それぞれ2の、水どう水・海水20ばい・海水10ばい・海水5ばいをかけた。
7月28日		EMきんで作った土の方がかわくのがはやいのに気がついた。
7月31日		かった土のトマトのくきは太くてはっぱは黄みどりだが、EMきんの土のトマトのくきは細くてはっぱはこいみどり色だった。